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뇌병변 장애 아동의 언어치료_개별적 맞춤 수업 뇌병변 장애 아동은 개개인별 특성이 다양하기 때문에 개인의 개별적인 필요와 특성에 맞춘 언어 발달 접근 방법을 적용하는 것은 매우 중요합니다. 그럼 뇌병변 장애 아동들의 개별적 특성에 따른 언어치료 방법은 어떤 것들이 있을지 한 번 알아보겠습니다.소리만 낼 수 있는 아동반응적 상호작용: 아동이 소리를 내는 즉시 반응을 보이고, 소리를 내는 횟수가 늘어나도록 격려합니다. 예를 들어, 아동이 소리를 낼 때 미소를 지으며 "잘했어!"라고 칭찬하는 것이 좋습니다.음소 모방: 아동이 낸 소리를 반복하거나 모방하여 더 많은 소리를 내도록 유도합니다. 이를 통해 아동은 자신의 소리가 주목받고 있다는 것을 인식하게 됩니다.노래와 리듬: 아동과 함께 간단한 노래를 부르거나 리듬에 맞춰 소리를 내도록 합니다. 이는 아동이.. 더보기
뇌병변 아동, 언어 치료적 방법_사회적 유용성 인식 방법 언어는 단순히 의사소통의 도구를 넘어, 사회적 상호작용과 관계 형성에 중요한 역할을 합니다. 언어치료사들은 언어의 사회적 유용성을 인식하고 이를 촉진하기 위해 다양한 방법을 사용합니다.  그 중에서도 뇌병변 장애를 지닌 아동들의 언어치료는 어떤 방법으로 해야하는지에 대해서 요즘 고민을 하고 있는데요.  여러 방법들 중에서도 언어의 사회적 유용성을 인식하고 이를 치료에 적용하는 방법에 대해 알아보겠습니다.1. 언어의 사회적 유용성 인식 언어는 단순한 의사소통 수단이 아니라, 사회적 관계 형성과 유지에 중요한 역할을 한다는 점을 강조합니다. 언어는 사람들 간의 상호작용을 촉진하고, 감정과 생각을 전달하며, 사회적 규범과 문화를 이해하는 데 도움을 줍니다. 따라서 뇌병변 아동들의 언어 치료를 위해서는 아동들이.. 더보기
감각 예민, 느린 아이, 연필 바르게 잡는 방법 _ 부모 가이드 연필을 잘못 잡는 방식은 여러 가지가 있으며, 각 경우에 따라 적절한 그립 보조 도구를 사용하는 것이 중요합니다. 자폐스펙트럼 아동이나 발달이 느린 아동의 경우, 그립 보조 도구는 연필을 올바르게 잡는 데 큰 도움이 됩니다.  그럼 잘못된 연필 잡기 방식과 그에 맞는 그립 보조 도구에 대해서 알아볼게요.연필 잡기 방식별 그립 보조 도구 가이드1. 주먹 쥔 그립 (Fisted Grip)문제점: 아기가 연필을 주먹으로 쥐듯이 잡아 전체 손으로 쥐게 됩니다. 이로 인해 손의 미세한 움직임이 제한되고, 글씨 쓰기가 어려워집니다.해결책:Chunky Grips: 이 도구는 연필에 두꺼운 그립을 추가하여 손가락의 위치를 안정시켜줍니다. 주먹 쥔 그립을 자연스럽게 수정하도록 돕습니다.Pencil Weight: 연필에 .. 더보기
ASD 자폐스펙트럼 배변훈련 부모가이드_배변 루틴 만들기 배변 훈련은 자폐 스펙트럼 아동을 포함한 모든 아이들에게 중요한 발달 단계입니다. 부모님들이 배변 훈련을 성공적으로 진행할 수 있도록 돕기 위해, 부모 가이드를 준비했습니다.배변 훈련의 중요성배변 훈련은 아이가 자립심을 키우고, 신체적, 정서적 발달을 촉진하는 중요한 과정입니다. 특히 자폐 스펙트럼 아동의 경우, 일관된 루틴과 긍정적인 강화가 큰 도움이 됩니다.배변 훈련 시작 시기배변 훈련을 시작하는 적절한 시기는 아이의 발달 단계에 따라 다르지만, 일반적으로 2세에서 3세 사이가 적합합니다. 이 시기에 아이는 배변의 신호를 인식하고, 부모는 그 신호를 주의 깊게 관찰해야 합니다.배변 훈련 방법편안한 환경 조성: 아이가 화장실 사용을 두려워하지 않도록 편안한 환경을 만들어줍니다. 화장실을 아기에게 친숙한.. 더보기
<언어치료> 말 늦은 아이, 발달단계별 부모의 질문 방법 2 초기 언어 단계 아이를 위한 질문 방법 초기 언어 단계의 아이에게 질문을 한다는 것은 아이가 이미 말할 수 있는 단어를 사용해볼 기회를 주는 것입니다. 선택질문: 우리 아이가 초기 언어 단계가 되면 시각적 도우미 없이도 선택 질문이 가능합니다. 두 가지의 선택을 모두 말로 할 수 있을 때 말입니다. 만일 아이가 고르고 싶은 것의 아름을 대지 못한다면 고르고 싶은 물건(또는 그림)을 손으로 기리킬 수도 있도록 둘 다 확실히 보여주세요. 네-아니오 질문: 초기 언어 단계에 있는 아이의 메시지를 여러분이 제대로 이해했는지 확이나고 싶을 때 네-아니오 질문이 아주 유용합니다. 또한 대화를 지속하려면 교대로 차례 갖기를 해야 하는 데 이 질문은 아이가 "네" 또는 "아니오"로 대답하면서 쉽게 차례 갖기를 할 수 .. 더보기
<언어치료> 말 늦은 아이, 발달단계별 부모의 질문 방법 1 우리 아이에게 어떻게 질문해야 할까요? 아이는 어느 의사소통 단계에 있든지 상관없이 선택 질문, 네-아니오 질문, 육하원칙 질문에 대답할 수 있습니다. 단지 아이에게 한 번에 한 가지만 묻고, 대답할 시간을 줘야 한다는 것만 기억하세요. 반사적 반응 단계의 아이에게 질문하기 반사적 반응 단계의 아이는 엄마 아빠의 말을 전부 이해하지는 못하지만, 질문할 때 들리는 엄마 아빠의 목소리를 좋아합니다. 특히 엄마 아빠가 활기를 띠고 말할 때 더욱 그렇습니다. 우리 아이에게 질문하기 전에 먼저 아이의 관심이 어디에 있는지 '지켜보고, 기다리고, 들어주기' 하세요. 그 다음 질문을 하면서 아이의 관심사를 따라가세요. 예를 들어, 아이가 무슨 소리를 듣고 고개를 돌렸다면, "이게 무슨 소리지?" 또는 "로스가 책을 .. 더보기
<언어치료> 말 느린 아이, 집에서 할 수 있는 언어치료 팁 가정에서 할 수 있는 언어치료 방법 선택형 질문으로 의사소통 지속하기 질문하고 대답하기는 의사소통의 중요한 부분입니다. 질문을 통해서 엄마 아빠와 아이가 서로의 메시지와 생각을 이해할 수 있습니다. 또한 질문은 아이에게 다음 차례를 하라는 큐가 되기도 하면서 여러분이 아이의 관심사를 따라갈 수 있게 도와주기도 합니다. 다음에 나오는 다양한 유형의 질문 중에 어떤 질문이 우리 아이에게 가장 좋을지 선택해보세요. 선택 질문 선택질문은 아이에게 두 가지 중에서 하나를 선택하게 합니다. 예를 들어 "우유 줄까, 주스 줄까?"와 같은 질문은 대답하기 쉬워서 아이가 자기 차례를 해볼 기회를 만들어 줍니다. 또한 아이가 자기 뜻이 통한다고 느끼기 때문에 의사소통을 더 하고 싶어질 수 있습니다. 두 가지 중에 하나를 .. 더보기
<언어치료> 언어 발달이 느린 아이, 상호작용 비법 공개 큐(cue) 신호를 자기 차례를 갖게 하기 언어 발달이 느린 우리 아이들은 상호작용이 부족한 경우가 많습니다. 보통의 초보 부모들은 아이들과 상호작용하는 방법들을 모르는 경우도 많습니다. 상호작용을 늘릴 수 있는 가장 좋은 방법은 지난 포스팅에서도 이야기 하였지만 차례를 주고 받는 것입니다. 그리고 그 차례를 주고 받는 방법 중에 하나로 차례의 균형을 지켜야 한다고 알려주었습니다. 하지만 아이들이 차례를 가지면서 대화를 나누기까지는 시간이 많이 걸리는 편입니다. 아이는 단지 자기가 말할 차례인지를 몰라서 의사소통을 못하기도 합니다. 또한 자기 차례가 지금이라는 것을 알더라도 무슨 말을 해야 할지, 뭘해야 할지 몰라서 아무것도 못하기도 합니다. 우리 아이가 교대로 차례를 갖기를 배울 수 있는 유일한 방법은.. 더보기

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